ສູນໂທ Danuri : 1577-1366
ການໂທປຶກສາດ້ານຄອບຄົວ: 1644-6621
21F, 173, Toegye-ro, Jung-gu, Seoul (Chungmuro 3-ga, Namsan Square Building)
Copyright ⓒ KOREA INSTITUTE FOR HEALTHY FAMILY. All Rights Reserved
ເລື່ອງຂອງຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາທີ່ສູນດູແລເດັກແມ່
- Home
- Life plus
- ເລື່ອງຂອງຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາທີ່ສູນດູແລເດັກແມ່
ເລື່ອງຂອງຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາທີ່ສູນດູແລເດັກແມ່
01ສູນດູແລເດັກແມ່ນຫຍັງ?
ສູນດູແລເດັກແມ່ນ:
ເປັນສະຖາບັນສຶກສາ ແລະ ດູແລເດັກ ເຊິ່ງດຳເນີນການຕາມລັດຖະທຳມະນູນການດູແລເດັກ ສຳລັບການເບິ່ແຍງເດັກທາລົກ ແລະ ເດັກນ້ອຍ ໂດຍໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຈາກນາຍົກເທດສະມົນຕີ, ຜູ້ວ່າການເຂດ ຫຼື ຫົວໜ້າເຂດ.
ການມີສິດໄດ້ຮັບ
ສູນຮັບລ້ຽງເດັກ ດູແລເດັກກ່ອນໄວຮຽນທີ່ມີອາຍຸບໍ່ເກີນ 17 ປີ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ ຖ້າມີຄວາມຈຳເປັນ (ເຊັ່ນ ການດູແລຮ່ມວກັບເດັກພິການ ຫຼື ການສຶກສາຫຼັງເລີກຮຽນ) ທາງສູນສາມາດໃຫ້ບໍລິການຈົນເຖິງອາຍຸ 12 ປີໄດ້.
ຊົ່ວໂມງປະຕິບັດການ
ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວສູນດູແລເດັກແມ່ນເປີດໃຫ້ບໍລິການ 12 ຊົ່ວໂມງໃນມື້ເຮັດວຽກ (07:30-19:30) ແລະ 8 ຊົ່ວໂມງໃນວັນເສົາ (07:30-15:30 ໂມງ). ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໂດຍການພິຈາລະນາຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກຂອງຜູ້ປົກຄອງຕົ້ນຕໍ ແລະ ຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບການຍິນຍອມເຫັນດີຈາກຜູ້ປົກຄອງກ່ອນ, ການດໍາເນີນງານຂອງແຕ່ລະສູນດູແລເດັກສາມາດປັບໄດ້. (ການດໍາເນີນງານຂອງການດູແລເດັກທີ່ຂະຫຍາຍໃນຕອນກາງຄືນ ແລະ ວັນພັກດູແລເດັກ).
ຊົ່ວໂມງການດູແລຂອງສູນດູແລເດັກ
ຊົ່ວ¬ໂມງປະ¬ຕິ¬ບັດການຂອງສູນດູ¬ແລເດັກ ໄດ້ຖືກຈັດປະ¬ເພດເປັນການດູ¬ແລພື້ນ¬ຖານ (9 ໂມງເຊົ້າ ~ 4 ໂມງແລງ) ເຊິ່ງຖືກນໍາໃຊ້ກັບເດັກ¬ນ້ອຍ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນທັງໝົດ ແລະ ການດູ¬ແລເພີ່ມເຕີມ (4 ໂມງແລງ ~ 7: 30 ໂມງແລງ) ເຊິ່ງຖືກນໍາໃຊ້ກັບເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນທີ່ຕ້ອງ¬ການການດູ¬ແລເພີ່ມເຕີມ. ສໍາລັບການຂະ¬ຫຍາຍຊົ່ວ¬ໂມງດູ¬ແລ, ຄູສອນເພີ່ມເຕີມໄດ້ຖືກມອບໝາຍ.
- 1ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ການດູແລແບບພິເສດ (ຜູ້ອໍານວຍການ ↔ ພໍ່ແມ່) (ຊົ່ວໂມງທີ່ຕ້ອງການຂອງການດູແລເດັກເພີ່ມເຕີມ)
- 2ຄໍາຮ້ອງສະໝັກສໍາລັບຄຸນນະສົມບັດຂອງການດູແລທີ່ໄດ້ຂະຫຍາຍ (ໃຊ້ໄດ້ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 0 ~ 2)
- ເດັກ¬ນ້ອຍທີ່ມີອາ¬ຍຸ 0-2 ປີ ຕ້ອງມີຄຸນ¬ສົມ¬ບັດທີ່ຕ້ອງ¬ການການດູ¬ແລເປັນຊົ່ວ¬ໂມງທີ່ຍາວນານ.
- ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸ 3-5 ປີ ສາມາດໃຊ້ການດູແລແບບຂະຫຍາຍຫຼັງຈາກທີ່ໃຫ້ຄໍາປຶກສາກັບສູນດູແລເດັກນ້ອຍໂດຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄຸນສົມບັດເພີ່ມເຕີມ.
- ເດັກ¬ນ້ອຍທີ່ມີອາ¬ຍຸ 0-2 ປີ ຕ້ອງມີຄຸນ¬ສົມ¬ບັດທີ່ຕ້ອງ¬ການການດູ¬ແລເປັນຊົ່ວ¬ໂມງທີ່ຍາວນານ.
- 3ຄໍາຮ້ອງສະໝັກສໍາລັບການນໍາໃຊ້ການດູແລແບບຂະຫຍາຍ (ເດັກທຸກຄົນອາຍຸ 0~5 ປີ)
- 4ຢືນຢັນການນໍາໃຊ້ການດູແລແບບຂະຫຍາຍ
02ສູນດູແລເດັກແບບໃດດີ?
ນະໂຍບາຍການປະຕິບັດ ແລະ ປັດຊະຍາການດູແລເດັກນ້ອຍ
ແຕ່ລະສູນດູແລເດັກມີນະໂຍບາຍການດໍາເນີນງານພື້ນຖານ ຫຼື ປັດຊະຍາການດູແລ. ໂດຍສະເພາະ, ນະໂຍບາຍການດໍາເນີນງານ, ປັດຊະຍາການດູແລ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິຂອງຜູ້ອໍານວຍຂອງການສູນດູແລເດັກ, ຜູ້ທີ່ຮັບຜິດຊອບຂອງສູນ, ສາມາດມີອິດທິພົນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ສູນ, ສະນັ້ນ ກະລຸນາກວດເບິ່ງລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ລ່ວງໜ້າຜ່ານໜ້າທໍາອິດຂອງສູນຜ່ານການໃຫ້ຄໍາປຶກສາກັບຜູ້ອໍານວຍການ.
ຫຼັກສູດການດູແລເດັກມາດຕະຖານ
ຫຼັກສູກການດູແລເດັກມາດຕະຖານ ມີເປົ້າໝາຍ ແລະ ເນື້ອຫາທີ່ສອດຄ່ອງກັນໃນລະດັບປະເທດ ສຳລັບເດັກທາລົກ ແລະ ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 0 ເຖິງ 5 ປີໃນສູນຮັບລ້ຽງເດັກ. ມັນປະກອບມີຫຼັກສູກການດູແລເດັກສຳລັບ ເດັກອາຍຸ ສູນຫາໜຶ່ງປິ,ສອງປີ ແລະ ສາມຫາຫ້າປີ(ຫຼັກສູດນຼຣີ-Nuri Curriculum).
- ຫຼັກສູດນຼຣີ-Nuri Curriculum ສຳລັບເດັກອາຍຸສາມຫາຫ້າປີ ແມ່ນຫຍັງ?
ເປັນຫຼັດສູດທີ່ອອກແບບຮ່ວມກັນລະຫວ່າງການດູແລເດັກ ແລະ ການສຶກສາ ທີ່ຮັບຮອງໂອກາດທາງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ເທົ່າທຽມຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຊີວິດ ບໍ່ວ່າຈະຮຽນທີ່ສູນຮັບລ້ຽງເດັກ ຫຼື ໂຮງຮຽນອະນຸບານ.
ອັດຕາສ່ວນຂອງຄູອາຈານທຽບກັບເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ
ອັດຕາສ່ວນຂອງຄູອາຈານທຽບກັບເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນແມ່ນເງື່ອນໄຂສະພາບແວດລ້ອມພື້ນຖານທີ່ສຸດທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບຄູເພື່ອກໍານົດລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ໃຫ້ການດູແລທີ່ເໝາະສົມ. ອັດຕາສ່ວນທາງກົດໝາຍໃນປະຈຸບັນຂອງຄູອາຈານທຽບກັບເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກອະນຸບານທີ່ລັດຖະບານໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບມີດັ່ງນີ້:
| ອາຍຸ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 ຫຼື ຫຼາຍກວ່າ |
|---|---|---|---|---|---|
| ມາດຕະຖານ ການມອບໝາຍ | 1:3 | 1:5 | 1:7 | 1:15 | 1:20 |
ຄວາມປອດໄພແລະຄວາມສະອາດຂອງສະພາບແວດລ້ອມໃນ / ນອກ
ແອນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສໍາຫຼວດຢ່າງຫ້າວຫັນ ເນື່ອງຈາກຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນສູງ ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະປະເຊີນກັບອຸປະຕິເຫດດ້ານຄວາມປອດໄພ ແລະ ມີຄວາມຕ້ານທານຕໍ່ພະຍາດຕໍ່າ, ສະນັ້ນ ຄວາມປອດໄພ ແລະ ຄວາມສະອາດຂອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກພາຍໃນ ແລະ ກາງແຈ້ງຂອງສູນດູແລເດັກຄວນໄດ້ຮັບການກວດກາຢ່າງລະອຽດ.
ຕາຕະລາງການດໍາເນີນງານທີ່ເໝາະສົມສໍາລັບການພັດທະນາຂອງເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ
ຕາຕະລາງປະຈໍາວັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເພື່ອໃຫ້ເໝາະສົມກັບຮູບແບບຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງເດັກນ້ອຍ, ດັ່ງນັ້ນ ຕາຕະລາງຄວນປະກອບດ້ວຍເວລາຫຼິ້ນທີ່ພຽງພໍ, ການພັກຜ່ອນທີ່ເໝາະສົມ, ນອນຫຼັບ ແລະ ກິດຈະກໍາໃນຮົ່ມຕາມການພັດທະນາຂອງເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
ອາຫານທີ່ສົມດູນ
ໃນໄລຍະໄວເດັກ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຜ່ານການເຕີບໂຕຢ່າງໄວວາ, ສະນັ້ນ ຄວນກວດເບິ່ງວ່າ ສູນດູແລເດັກໄດ້ສະໜອງອາຫານ ແລະ ອາຫານຫວ່າງໃຫ້ສົມດູນໃນດ້ານການບໍາລຸງລ້ຽງທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການເຕີບໂຕຂອງເດັກ ຫຼື ບໍ່ ແລະ ຄວນກວດເບິ່ງຜູ້ສະໜອງອາຫານຫຼັກ ແລະ ປະເທດຕົ້ນທາງເຊັ່ນກັນ.
ໄລຍະທາງຈາກບ້ານ
ເຖິງແມ່ນວ່າສູນດູ¬ແລເດັກຈະດີ¬ເລີດ, ຖ້າມັນຢູ່ໄກຈາກບ້ານ, ການໄປມາຂອງສູນດູ¬ແລເດັກອາດຈະຍາກເກີນໄປສໍາລັບເດັກ¬ນ້ອຍ, ດັ່ງ¬ນັ້ນ ຄວນເລືອກສູນດູ¬ແລເດັກຢູ່ໃກ້ກັບບ້ານ.
03ກ່ອນຈະເຂົ້າສູນດູແລເດັກຕ້ອງກຽມຫຍັງແດ່?
ໃບສະໝັກເຂົ້າສູນດູແລເດັກ
ຜູ້ປົກ¬ຄອງທີ່ຕ້ອງ¬ການໃຊ້ສູນດູ¬ແລເດັກ ສາ¬ມາດສະ¬ໝັກຂໍເອົາການເຂົ້າຮຽນອອນໄລນ໌ໂດຍບໍ່ມີການຈໍາກັດເວ¬ລາ ແລະ ສະ¬ຖານທີ່.
- ເວ¬ລາລົງທະບຽນສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ: ອະ¬ນຸ¬ຍາດໃຫ້ຕະ¬ຫຼອດປີ
- ຈຳນວນສູນຮັບລ້ຽງເດັກ ທີ່ທ່ານສາມາດລົງທະບຽນເຂົ້າລໍຄິວໄດ້: ເດັກສາມາດເຂົ້າລໍຄິວໄດ້ທີ່ສູນຮັບລ້ຽງເດັກສາມແຫ່ງ ບໍ່ວ່າຈະໄດ້ລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນແລ້ວຫຼືບໍ(ລວມທັງເດັກທີ່ລົງທະບຽນກັບສູນທີ່ມີກຳນົດຈະປິດໃຫ້ບໍລິການ)
- ຊ່ວງອາຍຸທີ່ສາມາດມີສິດເຂົ້າລໍຄິວໄດ້: ອາຍຸ 0 ຫາ 5 ປີ(ແນວໃດກໍຕາມ, ເດັກທີ່ມີຄວາມພິການສາມາດເຂົ້າລໍຄິວໄດ້ເຖິງ 12 ປີ)
- ສູນຮັບລ້ຽງເດັກທີ່ສາດເຂົ້າລໍຄິວໄດ້: ສາມາດເຂົ້າລໍຄິວໄດ້ທີ່ສູນລ້ຽງເດັກທຸກແຫ່ງທີ່ມີລະບົບການຮັບສະໝັກ (ຍົກເວັ້ນສູນທີ່ສະຖານປະກອບການຈັດຕັ້ງຂຶ້ນເອງ ແລະ ສູນແບບສະຫະກອນ)
- ວິ¬ທີການສະ¬ໝັກ
- ໃນກໍລະນີຂອງເດັກນ້ອຍເປັນຄົນຕ່າງປະເທດ, ຄໍາຮ້ອງສະໝັກໂດຍຜ່ານຊ່ອງທາງທົ່ວໄປແມ່ນເປັນໄປໄດ້. ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດຄໍາຮ້ອງຂໍໄປຫາສູນດູແລເດັກທີ່ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າ ຫຼື ໄປຫາລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ ບ່ອນທີ່ສູນດູແລເດັກຕັ້ງຢູ່
- 1ການລົງ¬ທະ¬ບຽນເດັກຫຼັງຈາກເຂົ້າຮ່ວມເປັນສະ¬ມາ-ຊິກຢູ່ໃນຊ່ອງທາງການດູ¬ແລເດັກ, ລົງ¬ທະ¬ບຽນລູກຂອງທ່ານເພື່ອເຂົ້າຮັບ
- 2ຊອກຫາສູນດູ¬ແລເດັກຫຼັງຈາກຊອກຫາສູນດູ¬ແລເດັກ, ເລືອກສູນດູ¬ແລເດັກ
- 3ການຈອງໃບສະ¬ໝັກຄໍາຮ້ອງສະໝັກສໍາລັບການເຂົ້າສູນດູ¬ແລເດັກ
- 4ຢືນ¬ຢັນເດັກທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນສູນດູແລເດັກ ຢືນຢັນໃຫ້ເດັກເຂົ້າຮຽນຫຼັງຈາກການກວດສອບຄໍາສັ່ງຂອງການລໍຖ້າຕາມລະດັບບູລິມາສິດ
- 5ສົ່ງເອ¬ກະ¬ສານທີ່ກ່ຽວ¬ຂ້ອງກັບລະ¬ດັບການຮັບບູລິມະສິດສູນດູແລເດັກ ໄດ້ຮັບແລະທົບທວນເອກະສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຂົ້າຮຽນຈາກພໍ່ແມ່, ຍົກເວັ້ນຄຸນສົມບັດອັດຕະໂນມັດ
- 6ຂະ¬ບວນການເຂົ້າຮຽນຂອງເດັກ¬ນ້ອຍສູນດູ¬ແລເດັກ ປະ¬ຕິ¬ບັດການເຂົ້າຮຽນຂອງເດັກ¬ນ້ອຍຕາມຄໍາສັ່ງຂອງການເຂົ້າກຳລັງລໍ¬ຖ້າ
ຄໍາຮ້ອງສະໝັກສໍາລັບ ບັດຄວາມ¬ສຸກຂອງພົນ¬ລະ¬ເມືອງ
ລັດ¬ຖະ¬ບານໃຫ້ເງິນອຸດໜູນສູນດູ¬ແລເດັກໃນຮູບແບບຂອງບັດກຳນັນ. ຕາມນັ້ນ¬ແລ້ວ, ຖ້າຫາກທ່ານຕັດ¬ສິນໃຈສົ່ງລູກໄປສູນດູ¬ແລເດັກ, ທ່ານຕ້ອງຮ້ອງຂໍອອກ ບັດຄວາມ¬ສຸກຂອງພົນລະເມືອງ.
- ດ້ວຍບັດຄວາມສຸກຂອງພົນລະເມືອງ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ການສະໜັບສະໜູນຕ່າງໆໂດຍລັດຖະບານເຊັ່ນ: ຄ່າບໍລິການສູນດູແລເດັກ, ຄ່າການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ການຄຸ້ມຄອງປະກັນສຸຂະພາບແຫ່ງຊາດ ສໍາລັບການຖືພາ ແລະ ການເກີດລູກ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ ອີ-ເວົາເຈີ (e-voucher) ສໍາລັບການບໍລິການທາງສັງຄົມ.
| ອອນໄລນ໌ | ອອຟໄລນ໌ | ||
|---|---|---|---|
| ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກສໍາລັບເງິນອຸດໜູນ | ເມື່ອທ່ານສະໝັກຂໍເງິນອຸດໜູນຈາກລັດຖະບານ, ທ່ານສາມາດຂໍອະນຸມັດຄ່າທຳນຽມສູນດູແລເດັກ ແລະ ຄ່າຮຽນອະນຸບານໄດ້. | ຄໍາຮ້ອງສະໝັກສໍາລັບເງິນອຸດໜູນ | ເມື່ອທ່ານສະໝັກຂໍເງິນອຸດໜູນຈາກລັດຖະບານ, ທ່ານສາມາດຂໍອະນຸມັດຄ່າທຳນຽມສູນດູແລເດັກ ແລະ ຄ່າຮຽນອະນຸບານໄດ້. |
| ແບບຟອມສະໝັກ ເອົາເງິນອຸດໜູນ | ໜ້າຫຼັກຂອງ Bokjiro (www.bokjiro.go.kr) | ແບບຟອມສະໝັກ ເອົາເງິນອຸດໜູນ | ສູນຊຸມຊົນ Eup/myeon/dong |
| ການອອກບັດ | ເລືອກບໍລິສັດບັດທີ່ທ່ານມັກຈາກຫ້າບໍລິສັດບັດ ແລະ ຮັບເອົາບັດເຄຣດິດ. (ບໍ່ເສຍຄ່າສະມາຊິກປະຈໍາປີ) | ການອອກບັດ | ເລືອກບໍລິສັດບັດທີ່ທ່ານມັກຈາກຫ້າບໍລິສັດບັດ ແລະ ຮັບເອົາບັດເຄຣດິດ. (ບໍ່ເສຍຄ່າສະມາຊິກປະຈໍາປີ) |
| ຜູ້ອອກບັດ | ໜ້າຫຼັກຂອງ Bokjiro (www.bokjiro.go.kr) | ຜູ້ອອກບັດ | ສູນຊຸມຊົນ Eup/myeon/dong, ສາຂາບໍລິສັດບັດທີ່ສໍາຄັນໃນທົ່ວປະເທດ |
| ການດູແລເດັກ, ຊ່ອງທາງທົ່ວໄປຂອງການຖືພາ ແລະ ການເບິ່ງແຍງເດັກ (www.childcare.go.kr) | |||
| ໜ້າທໍາອິດຂອງຫ້າບໍລິສັດບັດເຄຣດິດ (ບັດ KB Kookmin, ບັດ Shinhan, ບັດ Lotte, ບັດ Samsung, ບັດ BC) | |||
ປະຖົມນິເທດສຳລັບເດັກນ້ອຍທີ່ເຂົ້າໃໝ່ ແລະ ເອກະສານການເຂົ້າຮຽນ
ການປະຖົມນິເທດສຳລັບເດັກທີ່ເຂົ້າມາໃໝ່ ໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສະພາບປັດຈຸບັນ ແລະ ນະໂຍບາຍການດຳເນີນງານ, ໂຄງການເບິ່ງແຍງເດັກ ແລະ ນະໂຍບາຍການດຳເນີນງານແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນຂອງສູນດູແລເດັກ. ມັນເປັນໂອກາດດີທີ່ຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນລະອຽດ, ດັ່ງນັ້ນ ພວກເຮົາແນະນໍາໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມການປະຖົມນິເທດຢ່າງເຕັມທີ. ທ່ານຈະໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບເອກະສານການເຂົ້າຮຽນໃນລະຫວ່າງການປະຖົມນິເທດ. ເອກະສານສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຕ້ອງການໂດຍລັດຖະບານ, ດັ່ງນັ້ນ ທ່ານຕ້ອງຍື່ນມັນໃນເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້ໂດຍການກະກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລ່ວງຫນ້າ.
ອຸ¬ປະ¬ກອນການກະກຽມສໍາລັບສູນດູ¬ແລເດັກ
ເອກະສານການກະກຽມສໍາລັບສູນດູແລເດັກ ອາດຈະແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມສູນດູແລເດັກ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ວັດສະດຸແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບຊີວິດລູກຂອງທ່ານຢູ່ໃນສູນດູແລເດັກ. ພວກມັນປະກອບມີຜ້າປູບ່ອນນອນ, ໝອນ, ແປງຖູແຂ້ວ ແລະ ຢາຖູແຂ້ວ, ຜ້າເຊັດຕົວປຽກ ແລະ ອື່ນໆ. ໃນກໍລະນີຂອງເດັກອ່ອນ, ນົມຜົງ, ແກ້ວນົມ ແລະ ຜ້າເຊັດຕົວສາມາດລວມເປັນອຸປະກອນສ່ວນຕົວ.
ການກະກຽມຈິດໃຈ
ພໍ່ແມ່ທີ່ສົ່ງລູກໄປສູນດູແລເດັກເປັນຄັ້ງທຳອິດ ອາດຈະຮູ້ສຶກກັງວົນ ແລະ ເສຍໃຈກັບລູກຫຼາຍກວ່າຄວາມຄາດຫວັງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຈິດໃຈຂອງພໍ່ແມ່ແບບນີ້ ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ການປັບຕົວຂອງລູກໄດ້, ດັ່ງນັ້ນ ເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄປຢ້ຽມຢາມສູນດູແລເດັກກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສົນທະນາກັບຄູອາຈານ ຫຼື ມີຊີວິດປົກກະຕິຕາມຕາຕະລາງຂອງສູນດູແລເດັກທີ່ຈະມີເພື່ອການກະກຽມທາງດ້ານຈິດໃຈ. ໃນກໍລະນີຂອງຄອບຄົວມີອາຊີບທັງສອງ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມໃນໄລຍະການປັບຕົວໂດຍການປັບການລາພັກຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກການກວດສອບໄລຍະເວລາການປັບຕົວຂອງສູນດູແລເດັກ ຫຼື ໂດຍການຊອກຫາພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າທີ່ຈະໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອ
04ເຮັດແນວໃດເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອລູກຂອງທ່ານທີ່ໄປສູນດູແລເດັກເປັນຄັ້ງທໍາອິດ?
ໂຄງການປັບຕົວຂອງສູນດູແລເດັກແມ່ນຫຍັງ?
ໂຄງການການປັບຕົວຂອງສູນດູແລເດັກ ໃຫ້ປະສົບການຂອງຕາຕະລາງຂອງສູນດູແລເດັກຄ່ອຍໆໃນໄລຍະເວລາສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ເຂົ້າມາໃນສູນດູແລເດັກ ເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມກັງວົນຕໍ່ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍ ແລະ ສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໃໝ່ໄດ້. ໂຄງການການປັບຕົວແບບຂະຫຍາຍເວລາ, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກ 'ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຕາຕະລາງຕອນເຊົ້າ' ກັບພໍ່ແມ່ ແລະ 'ເວລາທ່ຽງ', 'ເວລານອນ' ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຕາຕະລາງຕອນບ່າຍ. ການແຍກຈາກພໍ່ແມ່ຈະເລີ່ມຂຶ້ນເປັນເວລາ 5-10 ນາທີ ແລະ ຈະໄດ້ຮັບການຂະຫຍາຍອອກໄປເທື່ອລະກ້າວ. ຂະບວນການນີ້ ຈະຖືກດໍາເນີນຢ່າງເປັນລະບົບໃນໄລຍະໜຶ່ງອາທິດຢ່າງໜ້ອຍພາຍໃຕ້ການພິຈາລະນາຂອງພໍ່ແມ່ ແລະ ຄູອາຈານ ແລະ ມັນຈະຖືກດຳເນີນໄປຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວຕາມສະພາບແວດລ້ອມຂອງສູນດູແລເດັກ ແລະ ລັກສະນະສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກອ່ອນ ແລະ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມຂອງແຕ່ລະຄອບຄົວ.
ພຶດຕິກຳຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ສາມາດປະກົດຂຶ້ນໃນໄລຍະການປັບຕົວ
ປະສົບການຂອງການຖືກປະໄວ້ຢູ່ຄົນດຽວຢູ່ໃນສູນດູແລເດັກທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍຫຼັງຈາກຖືກແຍກອອກຈາກພໍ່ແມ່ ສາມາດເປັນເລື່ອງຍາກຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ແລະ ເດັກນ້ອຍອາດຈະສະແດງຄວາມກັງວົນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຮູບແບບຕ່າງໆ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ຄວນເອົາໃຈໃສ່ໃຈຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າດ້ວຍວິທີທີ່ເໝາະສົມ.
- ເດັກນ້ອຍອາດຈະຮ້ອງໄຫ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເຂົ້າໄປໃນສູນດູແລເດັກ ແລະ ເວົ້າໃນແງ່ລົບ.
- ເດັກນ້ອຍອາດຈະບອກວ່າ ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກບໍ່ສະບາຍໃນເວລາໄປສູນດູແລເດັກ ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີອາການທາງຮ່າງກາຍພິເສດກໍຕາມ.
- ເດັກນ້ອຍອາດຈະປະຕິເສດຄູອາຈານ ຫຼື ບໍ່ມີປະຕິກິລິຍາຕໍ່ຄູອາຈານ.
- ເຂົາເຈົ້າອາດຈະປະຕິເສດອາຫານ ຫຼື ອາຫານຫວ່າງທີ່ສູນດູແລເດັກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ສະໜອງໃຫ້.
- ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຊອກຫາພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າຮ້ອງໄຫ້ຫຼາຍເກີນໄປໃນເວລານອນຫຼັບ.
- ເຂົາເຈົ້າອາດຫຼິ້ນມີຄວາມຮັກຕໍ່ພໍ່ແມ່ຫຼາຍເກີນໄປ ຫຼື ຮ້ອງໄຫ້ເລື້ອຍໆ.
- ເດັກນ້ອຍອາດຈະມີອາການຂັບຖ່າຍໂດຍບັງເອີນໃນທັນທີທັນໃດ ຫຼື ເລີ່ມຊອກຫາຕຸກນົມ ຫຼື ດູດນິ້ວມື.
- ພໍ່ແມ່ຄວນເຊື່ອວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບສູນດູແລເດັກໄດ້ດີ.
- ພໍ່ແມ່ຄວນສະແດງອອກວ່າສູນດູແລເດັກເປັນສະຖານທີ່ທີ່ໜ້າເຊື່ອຖື ແລະ ຄູອາຈານກໍ່ເປັນຄົນດີຕໍ່ໜ້າລູກ.
- ພໍ່ແມ່ຄວນຖືກລົບກວນໂດຍອາການປະສາດຂອງລູກເຂົາເຈົ້າ ເຊິ່ງສາມາດປະກົດຂຶ້ນໃນໄລຍະການປັບຕົວ ແລະ ປອບໃຈລູກທີ່ໄປສູນດູແລເດັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ພໍ່ແມ່ຄວນຮັກສາຕາຕະລາງການໄປ ແລະ ອອກຈາກສູນດູແລເດັກຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ ແລະ ຮັກສາເວລາອອກຈາກສູນດູແລເດັກ.
- ພໍ່ແມ່ບໍ່ຄວນປ່ອຍລູກໄວ້ລ່ວງໜ້າ ຫຼື ເວົ້າຕົວະໃຫ້ລູກ (“ຂ້ອຍຕ້ອງໄປຫ້ອງນ້ຳ!”) ເມື່ອແຍກຈາກລູກ.
- ພໍ່ແມ່ຄວນເຂົ້າໃຈວ່າເວລາປັບຕົວແມ່ນແຕກຕ່າງກັນໂດຍເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ ແລະ ຄວນຈະລໍຖ້າຢ່າງສະຫງົບ.
- ພໍ່ແມ່ຄວນແບ່ງປັນປະຕິກິລິຍາຂອງລູກເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຂະບວນການປ່ຽນແປງທີ່ສັງເກດເຫັນ ໃນລະຫວ່າງໄລຍະການປັບຕົວກັບຄູອາຈານຜ່ານບົດສົນທະນາ ແລະ ປື້ມບັນທຶກການແຈ້ງເຕືອນ.
- ເນື່ອງຈາກເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນອາໄສຢູ່ໃນສູນດູແລເດັກ, ເດັກນ້ອຍສາມາດມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການເປັນພະຍາດໄວຣັສຕ່າງໆ ດັ່ງນັ້ນ ພໍ່ແມ່ຈຶ່ງຕ້ອງເສີມສ້າງຮ່າງກາຍຂອງລູກ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ສຸຂະອະນາໄມສ່ວນຕົວຂອງລູກ.
- ໂດຍການເວົ້າລົມໃນໄລຍະທີ່ດີຂອງສູນດູແລເດັກ, ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ຕອນທີ່ບໍ່ດີ, ພໍ່ແມ່ຄວນປູກຝັງແນວຄິດ ໃນທາງບວກໃຫ້ກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າພໍ່ແມ່ເນັ້ນໃສ່ຕອນທີ່ລູກຍາກລຳບາກຢູ່ສູນດູແລເດັກ, ຄວາມຄິດໃນແງ່ລົບກ່ຽວກັບສູນດູແລເດັກສາມາດໃຫຍ່ຂຶ້ນໄດ້ໃນໃຈຂອງລູກ.
05ເດັກນ້ອຍໃຊ້ເວລາຢູ່ສູນດູແລເດັກແນວໃດ?
- 1ໄປທີ່ສູນ
- 2ອາຫານຫວ່າງຕອນເຊົ້າ
- 3ຕອນເຊົ້າກິດຈະກໍາພາຍໃນ
- 4ກິດຈະກໍາກາງແຈ້ງ
- 5ອາຫານທ່ຽງ
- 6ຖູແຂ້ວ ແລະ ໄປກິນເຂົ້າທ່ຽງໃນຫ້ອງນໍ້າ
- 7ນອນຫຼັບ
- 8ອາຫານວ່າງຕອນບ່າຍ
- 9ຕອນບ່າຍກິດຈະກໍາພາຍໃນ
- 10ກັບບ້ານ
