Справочник для проживающих в Корее Информация ПЛЮС

Это образовательное и детское учреждение, работающее в соответствии с Законом об уходе за детьми по обеспечению ухода за младенцами и детьми младшего возраста с разрешения мэра города, губернатора округа или главы муниципального округа.

В детских дошкольных учреждениях заботятся о детях дошкольного возраста в возрасте 7 лет и младше. Однако при необходимости (например, в целях интеграции лиц с ограниченными возможностями или для послешкольного образования) уход за детьми может осуществляться до 12 лет.

Практически детское дошкольное учреждение работает 12 часов в будние дни (07:30~19:30) и 8 часов по субботам (07:30~15:30). Однако, учитывая рабочее время основного опекуна и предварительно получив согласие от такого опекуна, работу каждого детского учреждения можно корректировать. (уход за детьми во время продленного дня с ночевкой и праздничных дней).

Часы работы детского дошкольного учреждения классифицируются на: базовый уход (с 9:00 до 16:00), который применяется ко всем детям младшего и дошкольного возраста, и дополнительный уход (с 16:00 до 19:30), который применяется к детям младшего и дошкольного возраста, нуждающимся в дополнительном уходе. На период продленных часов назначаются дополнительные воспитатели.

В каждом детском дошкольном учреждении есть основная политика работы или основной подход к уходу за детьми. В частности, политика работы, основной подход к уходу за детьми и отношение директора детского дошкольного учреждения, который отвечает за данное учреждение, могут иметь большое влияние на его работу, поэтому, проверьте эти вопросы заранее, зайдя на домашнюю страницу учреждения или получив консультацию у директора.

Стандартная программа по уходу за детьми соответствует целям и содержанию международного и общего ухода за детьми, предоставляемого на национальном уровне для младенцев и детей младшего возраста от 0 до 5 лет в детских дошкольных учреждениях. Она состоит из программы по уходу за детьми в возрасте от 0 до 1 года, 2 лет и от 3 до 5 лет (программа «Нури» (Nuri)).

Соотношение количества воспитателей и детей младшего и дошкольного возраста является основным условием среды, которое необходимо воспитателю для выявления индивидуальных особенностей детей и обеспечения надлежащего ухода. Действующие правовые соотношения количества воспитателей и детей младшего и дошкольного возраста, предоставляемые правительством, следующие:

Дети младшего и дошкольного возраста, которые активно исследуют окружающую среду благодаря высокому чувству любознательности, могут подвергаться опасности, связанной с правилами безопасного поведения, и имеют низкую устойчивость к заболеваниям, поэтому безопасность и чистота внутри помещений и за их пределами в детском учреждении должны тщательно проверяться.

Распорядок дня должен составляться таким образом, чтобы он соответствовал образу жизни детей, поэтому в нем должно быть достаточно времени для игр, надлежащего отдыха, сна и занятий в помещении в соответствии с уровнем развития детей младшего и дошкольного возраста.

В младшем и дошкольном возрасте дети быстро растут, поэтому необходимо проверять, обеспечивает ли детское учреждение сбалансированное питание и перекусы, необходимые для роста детей, а также следует проверить основных поставщиков ингредиентов продуктов питания и страну происхождения.

Даже если детское учреждение соответствует всем критериям, однако если оно расположено далеко от дома, поездка в него может быть слишком сложной для ребенка, поэтому важно выбрать детское учреждение рядом с домом.

Опекуны, желающие воспользоваться услугами детского дошкольного учреждения, могут подать заявление на прием онлайн без ограничений по времени и месту.

Правительство предоставляет субсидию детскому дошкольному учреждению в виде ваучера. Соответственно, если вы решили отдать ребенка в детское дошкольное учреждение, вам необходимо подать заявление на получение Карты счастья гражданина.

В ходе ознакомительной беседы для вновь поступивших детей предоставляется информация о текущем состоянии и политике работы учреждения, программах по воспитанию и уходу за детьми и правилах работы детского дошкольного учреждения каждой категории. Это отличная возможность получить подробную информацию, поэтому мы настоятельно рекомендуем посетить ознакомительную беседу. Во время такой ознакомительной беседы вы получите руководство по документам, необходимым для приема в детское дошкольное учреждение. Большинство документов требует правительство, поэтому вам необходимо подать заранее подготовленные документы в установленное время.

Список вещей, необходимых для пребывания ребенка в детском дошкольном учреждении, могут отличаться в зависимости от учреждения. В целом, такие вещи необходимы для комфортного пребывания вашего ребенка в детском дошкольном учреждении. К ним относятся одеяло для сна, подушка, зубная щетка и зубная паста, влажные салфетки и другие принадлежности. В случае детей младшего возраста, им необходимо сухое молоко, бутылочка для приготовления смеси и марлевое полотенце, которые могут быть включены в качестве личных принадлежностей.

Родители, впервые отправляющие своего ребенка в детское дошкольное учреждение, могут испытывать тревогу и жалость к своему ребенку, а не ожидаемые результаты. Однако такой настрой родителей может иметь негативное влияние на адаптацию ребенка, поэтому им необходимо посещать с ребенком детское учреждение и беседовать с воспитателем или поддерживать обычный образ жизни по расписанию детского учреждения, чтобы психологически подготовить ребенка. В случае семей с двумя работающими родителями, возможно, придется принять участие в периоде адаптации, скорректировав свой отпуск после ознакомления с условиями такого периода адаптации в детском учреждении, или попросить бабушек или дедушек оказать такого рода помощь.

Программа адаптации к детскому дошкольному учреждению предлагает детям, поступающим в детское дошкольное учреждение, постепенно ознакомиться с расписанием этого учреждения, чтобы преодолеть тревогу по поводу незнакомой среды и адаптироваться к такой новой среде. Программа адаптации дает дополнительное время, начиная с «участия в утренних мероприятиях» с родителями до «обеда», «сна» или «участия в дневных мероприятиях». Родители отлучаются на 5-10 минут и постепенно это время увеличивается. Этот процесс будет повторятся систематически в течение недели, под наблюдением родителей и воспитателей, и он будет проводиться гибко в зависимости от среды детского учреждения и индивидуальных особенностей детей младшего и дошкольного возраста, а также особенностей каждой семьи.

Переживание одиночества в незнакомом учреждении после разлуки с родителями может быть очень тяжелым для ребенка, и дети могут по-разному выражать свое беспокойство. Соответственно, родители должны научиться понимать тревожное состояние своего ребенка и помочь ему справиться с этим.